110 http://isa.epfl.ch/imoniteur_ISAP/ itffichecours.txt?path=EPFL.Etu.FicheCours.HeaderFR itffichecours.txt?path=EPFL.Etu.FicheCours.GlobalNav_js fr 2026 1751774 6683111 1751774 2840683608 2840683608 0 0 Programme Sciences humaines et sociales SHS CDH Collège des humanités College of humanities !itffichecours.htm?ww_i_matiere=3951003742&ww_x_anneeAcad=2840683608&ww_i_section=1751774&ww_i_niveau=6683111 1696552884 1696552963 2025-2026 LIVRET DE COURS ENV-101 Durabilité Sustainability Enseignants Aklin Michaël, Baudry Jérôme, Calisesi Yasmine, Chappellaz Jérôme, Fragnière Augustin, Grossiord Charlotte, Perona Paolo, Rayner Hervé, Sonta Andrew Langue d'enseignement français Cursus Programme Sciences humaines et sociales(2025-2026, SHS - 2025)
SemestreOblig.OptionFilières
BA2x
 Coefficient 2 Session Eté Charge 60h Examen Pendant le semestre Nombre de places Semestre Printemps Semaines 14 Heures 2 hebdo
Cours 2 hebdo
Plan d'étude SemestreOblig.OptionFilières
Sciences humaines et sociales 2025-26BA2x
Cursus Sem. Type
Sciences humaines et sociales BA2 Obl.
Résumé Ce cours présente les enjeux mondiaux de la durabilité. Il introduit les limites planétaires, leur interconnexion systémique et les thèmes de justice sociale. L'approche interdisciplinaire initie au travail de groupe et à la pensée systémique (interdépendances dans un système complexe). Contenu

Equipe enseignante : Jérôme Chappellaz, Jérôme Baudry, Charlotte Grossiord, Paolo Perona, Augustin Fragnière, Yasmine Calisesi, Michaël Aklin, Hervé Rayner, Andrew Sonta - externes de la ville de Lausanne : Julie Wuerfel, Charlotte Franck - Intervention de la Bibliothèque de l'EPFL : Miriam Petrilli

 

Approche historique de l'évolution technique et de la durabilité, limites planétaires, et impacts des humains sur la planète

  1. Un premier éclairage par l'histoire des techniques
  2. Quel est l'impact des humains sur la planète ?
    - Climat / Cycle du carbone
    - Limites planétaires et intégrité de la biosphère
    - L'hydrosphère et l'utilisation de l'eau douce
  3. Histoire et théories de la durabilité

Leviers technologiques

  1. Quelles technologies pour quels impacts ? (Exemples pris sur la production d'énergie)
  2. Trilemme énergétique, découplage, effet rebond
  3. Introduction au principe de précaution

Leviers politiques et économiques

  1. Tragédie des communs
  2. Echecs d'actions collectives locales et internationales
  3. Corriger les échecs de marchés: quels outils de politiques publiques utiliser et à quelles fins?
  4. Conclusion: croissance, décroissance et résilience

Levier social

  1. Introduction à à la psychologie, à la justice sociale et à la mobilisation

Exemple d'une transition locale de la ville de Lausanne (combinaison des 3 leviers)

Pensée systémique

  1. Définition de la pensée systémique et formalisation des outils et méthodologies pour sa représentation
  2. Cas d'étude sur l'analyse d'un sujet de façon systémique

Trouver des informations et citer ses sources

 Mots-clés

Durabilité, limites planétaires, justice sociale, pensée systémique

 Compétences requises Cours prérequis obligatoires

Aucun

 Cours prérequis indicatifs

Aucun

 Concepts importants à maîtriser

Aucun

 Acquis de formation A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de:
  • Définir le concept de durabilité forte
  • Décrire les défis, opportunités et enjeux éthiques liés à l'approche scientifique, technique et sociétale de la durabilité
  • Relier les interactions liées aux enjeux de durabilité dans sa globalité (enjeux techniques, environnementaux, économiques, sociétaux,...)
  • Développer une approche systémique face à un problème complexe et identifier ses potentiels leviers d'action et leurs conséquences
 Compétences transversales
  • Faire preuve d'esprit critique
  • Etre conscient des implications sociales et humaines liées au métier de l'ingénieur.
  • Fixer des objectifs et concevoir un plan d'action pour les atteindre.
  • Accéder aux sources d'informations appropriées et les évaluer.
 Méthode d'enseignement

Cours en vidéos, classe inversée et ateliers - Travail de groupe

Supports de cours sur Moodle

La capacité à participer au travail d'un groupe pluridisciplinaire sur un projet commun est une compétence essentielle pour tout ingénieur·e, architecte ou scientifique.

Les étudiant·e·s découvriront le processus de formation et de développement d'une équipe et apprendront à tirer parti des différences au sein du groupe.

Chercher, trouver et gérer de l'information sont aussi des compétences essentielles. Dans le cadre du travail de groupe, les étudiant·e·s découvriront comment chercher efficacement de la littérature et des données, et comment citer correctement ces sources.

 

 Travail attendu

Quizz, rapports d'avancement sur le cas d'étude et cas d'étude final

 Méthode d'évaluation

QCM écrit en présentiel fin avril (30%) et projet de groupe (70%)

 Encadrement Office hours Non Assistants Oui Forum électronique Oui Ressources Liens Moodle Programme Sciences humaines et sociales, 2025-2026, Bachelor semestre 2 Humanities and Social Sciences Program, 2025-2026, Bachelor semester 2 Ecole polytechnique fédérale de Lausanne EPFL Ecole polytechnique fédérale de Lausanne EPFL 2025-2026 Bachelor semestre 2 BA2 ETE Bachelor semester 2 BA2 Programme Sciences humaines et sociales SHS Humanities and Social Sciences Program SHS
obligatoire mandatory
2 Cours Courses Heure(s) hebdo x 14 semaines Hour(s) per week x 14 weeks H hebdo H hebdo Calisesi Arzner Yasmine Maria 311369
Programme Sciences humaines et sociales SHS Humanities and Social Sciences Program SHS
Perona Paolo 174097
Sciences et ingénierie de l'environnement SIE Environmental Sciences and Engineering SIE
Chappellaz Jérôme 365575
Programme Sciences humaines et sociales SHS Humanities and Social Sciences Program SHS
Sonta Andrew James 347557
Génie civil GC Civil Engineering GC
Grossiord Charlotte 318508
Sciences et ingénierie de l'environnement SIE Environmental Sciences and Engineering SIE
Rayner Hervé 196780
Programme Sciences humaines et sociales SHS Humanities and Social Sciences Program SHS
Fragnière Augustin 289942
Programme Sciences humaines et sociales SHS Humanities and Social Sciences Program SHS
Rossinelli Ilaria 347916
Sciences et ingénierie de l'environnement SIE Environmental Sciences and Engineering SIE
Aklin Michaël 350713
Management de la technologie MTE Management of Technology MTE
Baudry Jérôme 306842
Humanités digitales DH Digital Humanities DH
Garin Adélie Eliane 293509
Mathématiques MA Mathematics MA
3951003742 Durabilité Sustainability 0
Pendant le semestre During the semester Coefficient Coefficient 2 Session été Session summer ETE ETE
17-FEB-26 105 2 17 2 LIP_COURS BALISES_TEXTES BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut BaliseJS_fin Balise_debut Balise_fin FO_debut FO_fin HTML_debut HTML_fin JS_debut JS_fin BALISE_BOLD BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bb\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fb\x5d Balise_debut [b] Balise_fin [/b] FO_debut font-weight=bold FO_fin font-weight=normal HTML_debut <b> HTML_fin </b> JS_debut \x3cb\x3e JS_fin \x3c\x2fb\x3e BALISE_ITALIC BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bi\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fi\x5d Balise_debut [i] Balise_fin [/i] FO_debut font-style=italic FO_fin font-style=normal HTML_debut <i> HTML_fin </i> JS_debut \x3ci\x3e JS_fin \x3c\x2fi\x3e BALISE_RED BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bred\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fred\x5d Balise_debut [red] Balise_fin [/red] FO_debut color=#990033 FO_fin color=black HTML_debut <span style="color:#990033;"> HTML_fin </span> JS_debut \x3cspan style="color:#990033;"\x3e JS_fin \x3c\x2fspan\x3e BALISE_TAB BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5btab\x5d BaliseJS_fin Balise_debut [tab] Balise_fin FO_debut [inline]=&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; FO_fin HTML_debut <img src="/images/gestacplus/base/pixel.gif" width="40" height="1"/> HTML_fin JS_debut \x3cimg src="\x2fimages\x2fgestacplus\x2fbase\x2fpixel.gif" width="40" height="1"\x2f\x3e JS_fin BALISE_LIST BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bli\x5d BaliseJS_fin Balise_debut [li] Balise_fin FO_debut [inline]=&#x2022;&#160;&#160; FO_fin HTML_debut &#x2022;&#160;&#160; HTML_fin JS_debut \x26#x2022;\x26#160;\x26#160; JS_fin CODE5045487 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5b\x5d BaliseJS_fin Balise_debut [] Balise_fin FO_debut [inline]=&#160; FO_fin HTML_debut &#160; HTML_fin JS_debut \x26#160; JS_fin BALISE_GREEN BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bgreen\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fgreen\x5d Balise_debut [green] Balise_fin [/green] FO_debut color=#008000 FO_fin color=black HTML_debut <span style="color:#008000;"> HTML_fin </span> JS_debut \x3cspan style="color:#008000;"\x3e JS_fin \x3c\x2fspan\x3e CODE7508550 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bblue\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fblue\x5d Balise_debut [blue] Balise_fin [/blue] FO_debut color=#0080FF FO_fin color=black HTML_debut <span style="color:#0080FF;"> HTML_fin </span> JS_debut \x3cspan style="color:#0080FF;"\x3e JS_fin \x3c\x2fspan\x3e BALISE_COURIER BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bcourier\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fcourier\x5d Balise_debut [courier] Balise_fin [/courier] FO_debut font-family=Courier FO_fin font-family= HTML_debut <font style="font-family:Courier;"> HTML_fin </font> JS_debut \x3cfont style="font-family:Courier;"\x3e JS_fin \x3c\x2ffont\x3e BALISE_SIZE20 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5b20\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2f20\x5d Balise_debut [20] Balise_fin [/20] FO_debut font-size=20pt FO_fin font-size= HTML_debut <font style="font-size:20pt;"> HTML_fin </font> JS_debut \x3cfont style="font-size:20pt;"\x3e JS_fin \x3c\x2ffont\x3e BALISE_SIZE16 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5b16\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2f16\x5d Balise_debut [16] Balise_fin [/16] FO_debut font-size=16pt FO_fin font-size= HTML_debut <font style="font-size:16pt;"> HTML_fin </font> JS_debut \x3cfont style="font-size:16pt;"\x3e JS_fin \x3c\x2ffont\x3e BALISE_SIZE12 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5b12\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2f12\x5d Balise_debut [12] Balise_fin [/12] FO_debut font-size=12pt FO_fin font-size= HTML_debut <font style="font-size:12pt;"> HTML_fin </font> JS_debut \x3cfont style="font-size:12pt;"\x3e JS_fin \x3c\x2ffont\x3e BALISE_SIZE8 BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5b8\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2f8\x5d Balise_debut [8] Balise_fin [/8] FO_debut font-size=8pt FO_fin font-size= HTML_debut <font style="font-size:8pt;"> HTML_fin </font> JS_debut \x3cfont style="font-size:8pt;"\x3e JS_fin \x3c\x2ffont\x3e BALISE_BLACKBACK BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bblackback\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fblackback\x5d Balise_debut [blackback] Balise_fin [/blackback] FO_debut background-color=black FO_fin background-color=white HTML_debut <span style="background-color:black;"> HTML_fin </span> JS_debut \x3cspan style="background-color:black;"\x3e JS_fin \x3c\x2fspan\x3e BALISE_WHITE BOOLEAN_Symbol BaliseJS_debut \x5bwhite\x5d BaliseJS_fin \x5b\x2fwhite\x5d Balise_debut [white] Balise_fin [/white] FO_debut color=white FO_fin color=black HTML_debut <span style="color:white;"> HTML_fin </span> JS_debut \x3cspan style="color:white;"\x3e JS_fin \x3c\x2fspan\x3e CODE47534071 BOOLEAN_Symbol 1 BaliseJS_debut \x5bbeta\x5d BaliseJS_fin Balise_debut [beta] Balise_fin FO_debut [inline]=&#946; 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